CVAK! It´s selfie time!
iZUN vyhlašuje soutěž o nejoriginálnější selfie z přednášky či cvičení. Pošli fotku a odměna tě nemine. Všechny fotky budou zveřejněny na Facebooku a nejlepší fotky otiskneme v listopadové papírové verzi iZUN!
Fotky posílejte na e-mail: selfie@izun.eu
Deadline: 12. 10. 20:00
A nezapomeňte: Čím originálnější, tím lepší! :)
Mrkni taky na tohle
Komentáře

dělej přednášky co lidi baví....

1. Netykáme si. 2. Co to je " co lidi baví" ? . Máte pocit, že se vše dá změnit do zábavné formy? Jsou předměty těžší, lehčí. Exaktní, povídavé.... 3. Nedomnívám se, že by studium VŠ mělo být nepřetržitým tokem zábavy, ač se to občas někomu asi zdá to pravé.... 4. Konec konců nikdo nikoho nenutí studovat. A nudit se. (ne) anonymní pedagog

Nechtěl jsem původně do diskuse zasahovat, ale nedalo mi to. Asi jsem ze staré školy, ale původní příspěvek zní – nudíte se?, hoďte si selfíčko. Reakce pedagoga nedala na sebe dlouho čekat. Další příspěvky byly mimo mísu. Výkřik – dělej přednášky co lidi baví – ohodnotili lidi podle mě správně ovidlováním. Jako pedagog na to říkám, copak jsme baviči?, to mám být šoumen, který pobaví studenty, ale nic nového nepřinese? 2. října se to snažil jeden zemědělec zachránit formulací, že přednášky mají zaujmout (ne každý umí skvěle a poutavě přednášet třeba o databázovém jazyce SQL, tam je to spíše o přesnosti.) Každý jsme jiný a máme tedy i jinou představu o poutavosti a zábavě. Dcera jednoho známého maturovala na gymnáziu z deskriptivní geometrie (kolik takových studentek ročně z desítek tisíc maturantů je?), a chcete poutavě či zábavně přednášet deskriptivní geometrii? Pro matfyzáky to asi zábavné bude, ale pro celkovou populaci? Univerzitu jste si vybrali, měli jste vědět do čeho jdete. Dělal by někdo takhle selfíčka ve Švédsku? - viz vedlejší blog Dále k selfíčkům. Dovedu pochopit, že sám sebe vyfotí někdo, kdo je sám tisíce kilometrů od civilizace a nemá stativ (pěšky by se mu dost pronesl :-), a nemá foťák na co postavit), tak udělá z ruky selfíčko. Dělá se to tak již asi od dob vynálezu fotografie. Ale opravdu nechápu, co je tak cool na tom udělat selfíčko, když je tam spousta lidí, které mohu požádat o spolupráci. Že to dělají všichni? Můj tatínek na tohle vždycky říká, když budou všichni skákat z desátého patra z okna, také skočíš? A v neposlední řadě by se autor výše uvedeného selfíčka mohl pochlubit s detaily, jak toto selfíčko vzniklo, kde to fotil, případně pokud je to odněkud převzato, zda nebyl porušen autorský zákon.

Jsem autor příspěvku z 2. října. Co jste zmiňoval výše jsou příklady předmětů, kde to poutavě udělat nejde. Ale já studuji PEF a tam 90% předmětů udělat poutavě skutečně jde, jen se musí chtít. Naše školství se zaseklo v kruhu, kdy na přednáškách jsou znudění profesoři, protože je nebaví přednášet před znuděným publikem. A znuděné publikum tu je, kvůli zduněným přednášejícím. Kdyby se pedagogové podívali na přednášku jednoho z mnou zmíněných pedagogů, pochopili by, jak má vypadat moderní přednáška. A trend selfie je úchylný ze své vlastní poctaty, ale v době, kdy všude okolo není práce a lidský život je založen na vydělání dostatku peněz na bydlení, nebo honbou za kariérou jsou pro mě takové "hovadinky" možností jak se uvolnit. Já osobně jsem člověk co se neustále baví a dělá hovadiny, protože brát se vážně je podle mě ta největší lidská blbost. :)

Studujete zřejmě PAE je jen potvrzením mého názoru to, že ve Vašem výčtu " zábavných přednášek" není nic z oblasti matematiky, statistiky, makro, ekonometrie apod. Prostě z přemětů, které opravdu vyžadují přesný výklad, přesné definice, poté i kus dřiny při studiu, třeba spočtení příkladů atd. Čili tu "nudnou práci" od studenta. Až budete chodit na přijímací pohovory, budete možná ještě více znechucen tím, že v dlouhé řadě zájemců o ekonomické pozice, kde je trh více než přesycen, budou před Vámi ti absolventi škol, kteří pracovali, nenudili se, neočekávali zábavné přednášky, nehledali omluvu pro svoji lenost, ale oni slušné místo dostanou. Mj. kolik znáte osobně VŠ, že usuzujete na všeobecný stav našeho školství? (ne) anonymní pedagog

Ano, studuji PAE. Ano, měl jsem všechny výše zmíněné předměty a nebyly zábavné, ani nemohou být. To je oněch 10% předmětů, o kterých jsem psal. Vaše další zmínka je velmi úsměvná. Začnu tím, že jsem dané zkoušky složil a ne žádným podvodem. Tudíž jsem se učil stejně jako Vámi zmiňovaní "pilní studenti", ale mám i soukromý život, kde se věnuji práci s dětmi pro neziskovou organizaci WOODCRAFT, nebo samozřejmě typické zábavě lidí v mém věku. A zaměstnavatele určitě dnes nezajímá, jestli jste byl na všech přednáškách a naučil se nazpaměť skripta (mnohdy aktualizovaná již před mnoha lety). Základem v dnešní době je množství praxe, ne teorie, kterou nás učíte na škole a většinou je zcela mimo mísu s reálnými požadavky zaměstnanců. Takže ve výsledku budu v té frontě o několik míst vpředu já a další co se věnují alespoň trochu praxi, než ti studenti co se učí nazpaměť skripta a přednášky. A k poslední části, znám poměry na UK, VŠE a ČVUT. Vše s doslechu od mých přátel. Al vidím, že naše názory se liší, asi tak jak se lišilo období před rokem 89 a po něm. :) Přeji krásný den a snad více spokojených studentů. Třeba se setkáme na přednášce někoho z výše zmiňovaných pedagogů. :)

ode mne naposled 1. Ony "nudné" předměty na PAE nejsou 10 procent, ale tak spíše 40, možná i více. 2. Jak vypadá výběrové řízení, jste asi ještě neslyšel. To, že Vám třeba dají normální test z té teorie, která je dle Vás mimo mísu. Je mj. príma, jak víte, co je či není mimo mísu atd., vždy obdivuji vysoké sebevědomí některých studentů :-) Samozřejmě záleží na tom, o co budete usilovat. Ale o místa u prestižních zaměstnavatelů se dnes perou stovky uchazečů. Absolventů ekonomických oborů je prostě příliš mnoho. A nějakou praxi má skoro každý. 3. z doslechu? ....možná se třeba na nějakou přednášku jinde (UK, ČVUT apod.) dojděte podívat, jsou veřejné. (ne) anonymní pedagog

Ahoj všem, jen taková malá poznámka ze Švédska - z místních švédských studentů by si to nikdo nedovolil - chováme tu k učitelům jakousi úctu, sice jim tykáme, sedíme s nima na obědě a bavíme se úplně normálně o všem možném, ale (a možná právě proto) neděláme si selfíčka a to z jednoho protého důvodu. Lidé tady to na našem konkrétním případu berou jako nevychovanost nebo něco dětinského. Takže ať už to dopadne tak či onak - já selfíčko ze Švédska fakt nepošlu, nechci tu vypadat za blbce :)

Vyjádřím se k jednomu z minulých příspěvků ohledně toho, jak probíhají pohovory... Pefku mam za sebou, v tuto chvíli naopak nabírám zaměstnance i z me Alma mater. Realita je taková, ze nemáme jednoduše zajem o studenty, kteří jsou nabiflovani- to ze dáváte pozor na přednášce vam v životě moc nepomůže. Personalisti preferují aktivní, sebevědomé absolventy, nikoli tupé ovce které nazpaměť znají skripta... Ano, nedávat pozor na přednášce je blbost, je lepsi tam nejit a zajistit si praxi. Tech, co dávali pozor a celou VŠ se jenom učili jsou plné pracaky.

Blbý ale sebevědomý absolvent... To musí být pak pro zaměstnavatele terno... Kam asi takové berou? Pro koho je ti personalisti vybíraji? Tuhle mi jeden známý líčil, jak takové dva (naštěstí ve zkušebce) vyhazoval...sebevědomí z nich odkapávalo, ale ty znalosti nějak nebyly....

https://www.youtube.com/watch?v=rwDbOmPQNx0
...pokud se kdokoliv u mne bude fotit, pak ho / ji z výuky vyloučím, absence. Existuje něco jako slušné chování. 2 absence = 0 zápočet Vůbec nechápu, že někdo může takovu blbost vymyslet V divadle se také fotíte? Pokud se nudíte? Co třeba u lékaře? Taky nuda, ne? (ne) anonymní pedagog
Je vážně nutné, anonymní pedagogu, abyste ihned začal komentář takhle agresivním postojem? Jde o určitý druh recese, a kdo si nedokáže udělat ze sebe občas legraci a bere se moc vážně, toho je mi upřímně velmi líto, zkracuje si život. Jednou za čas byste mohl takovou „hovadinku“ studentům odpustit. :) Dělat přednášky co studenty zaujmou a díky tomu něco naučí, má být základ Vaší práce, pokud tomu tak není a nesdílíte se mnou tento názor, tak jste nejspíš již dlouhou dobu mimo aktuální pedagogické techniky. Mohu jmenovat řadu pedagogů, kteří umí skvěle a poutavě přednášet, namátkou například: Ing. Václav Švec, Ph.D., Mgr. Hana Chýlová, či Mgr. Ing. Vladimír Očenášek a samozřejmě další. Na jejich přednášky jsem chodil pravidelně a rozhodně jsem nemusel fotit selfie "Jak se nudím na přednášce". Pokud máte zájem, velmi rád napíši své jméno. Nestydím se za výše zmíněné názory.
Mám pocit že pedagog není to samé co bavič...
Pedagog nemusí nutně bavit, stačí, aby zaujal. Jako třeba pan Ing. Koudela, trochu jsem se bál, že zelinářství bude nuda, také nemůžu ale říct, že bych se tam válel smíchy. Dokázal velice seriózně, ale přesto velice poutavě hovořit o tématu, které mě vlastně téměř nezajímá. Prostě mě to zaujalo a přesto tam nesypal žádné vtipy a podle mě to je právě ta správná podstata pedagoga.